河南非物质文化遗产保护中心日前宣布，面向社会，尤其是大专院校“公招”雕漆技艺和象牙雕刻两个非遗项目的学徒。消息传出，立刻引起了社会广泛关注和热议。

    不言而喻，“公招”非遗传人，是因为不少项目面临“青黄不接”的窘境。而带徒授艺，必将打破部分非遗传承无人的壁垒，为此，许多人拍手叫好并乐见其成。

    众所周知，非遗后继乏人并非河南独有的现象。在当今社会巨变的转型期，非遗保护、继承和发展面临着一个非常严峻的“活态”传人问题。目前，河南市级非物质文化遗产保护名录中，共有216个项目，其中72个项目入选国家级。有些项目因代表性传承人年岁较大、年轻人不愿潜心学习等原因，传承状况令人担忧，也敲响了艺绝警钟。

    直面这一现状同时，或许更应欣喜地看到，较之以物为载体的物质文化遗产的“不可替代性”和“唯一性”而言，传承人的可培育性和可大量“复制性”，正是非遗保护的明显优势所在。尽管这个过程所需时日甚多，但“公招”学徒毕竟指出了一条“活态”传承非遗的明路。而就目前看，这条继承之路已经驶上了成功的快车道，距离非遗的繁荣近在咫尺。

    除了带徒授艺，非遗保护还需要唤醒群众的文化自觉，走政府保护和民间保护相结合的路子，才不至于人亡艺绝。怀柔敛巧饭、密云九曲黄河阵灯会、门头沟京西太平鼓……这些散落在各区县的非物质文化遗产，是京郊文化DNA中的瑰宝，无一例外都蕴藏了太多的历史文化，映衬出京郊厚重的文化底蕴。各级政府要在国家和河南市奖励政策基础上，也应该有相应政策和保护规章，对年事已高、生活困难的非遗传人，要改善其生活条件，维护其身体状况，让他们“带薪”传承，把更多“绝学”教给更多的年轻人。同时也要加紧对其技艺的记录、整理和传承工作，编写成民间艺术乡土教材，在中小学、职业学校开设民间艺术课程，让越来越多的人了解、掌握这种艺术。这对非遗保护和传承至关重要。